6月30日，市委副书记、市长何逢阳主持召开教师代表座谈会，来自陶庙镇各级学校的教师代表参加了座谈会。
会议围绕教育本质是什么，教育事业发展的抓手、方法是什么，如何完善教育事业发展机制展开了热烈的探讨，并统一了思想，凝聚了共识。
会议指出，教育的本质不仅是文化知识的传授，还是文明薪火的传承。教师在教书育人的同时还要得到全社会发自内心的尊敬。要让教师成为界首教育发展的主体，让教师成为界首的一张名片、一个品牌。
就如何梳理界首教育事业发展的核心理念。会议强调，要有基层视角、全局视野，从问题中、实践中、跨界思考中梳理界首教育核心理念。一是从老百姓的诉求中梳理教育核心理念；二是从受人尊敬的教师中梳理教育核心理念；三是从全社会的需求中梳理教育核心理念。
就如何找准教育事业发展的基本方法。会议强调，火车跑得快，全靠车头带。教育事业的蓬勃发展要培养一支受人尊敬的校长队伍。如何界定受人尊敬的校长的标准，一要有思路、有理念。既要仰望天空，又要脚踏实地。在干好本职工作的同时，要带领老师谋划未来教育发展的愿景。二要有胸怀、有素养。要有容人之量，令人信服。三要有能力、有魅力。要有独到的见解，能够凝聚人心，成为令人尊敬的教育家。
就如何完善教育事业发展的体制机制。会议要求，一要完善教育事业的投入机制。要在土地、资金、人力等方面加大投入，让学校成为行政区域内最醒目的名片。二要完善教师发展保障机制。切实做到待遇留人、事业留心、环境留魂。三要完善教研工作机制。首先要成立片区教研小组，共同探讨、解疑答惑；其次要设立教研课题，撰写出高质量的教研成果；最后要健全督学督导机制，坚持以督导为主，督学为辅，指导、引导教师提升工作水平。（罗文）
会议围绕教育本质是什么，教育事业发展的抓手、方法是什么，如何完善教育事业发展机制展开了热烈的探讨，并统一了思想，凝聚了共识。
会议指出，教育的本质不仅是文化知识的传授，还是文明薪火的传承。教师在教书育人的同时还要得到全社会发自内心的尊敬。要让教师成为界首教育发展的主体，让教师成为界首的一张名片、一个品牌。
就如何梳理界首教育事业发展的核心理念。会议强调，要有基层视角、全局视野，从问题中、实践中、跨界思考中梳理界首教育核心理念。一是从老百姓的诉求中梳理教育核心理念；二是从受人尊敬的教师中梳理教育核心理念；三是从全社会的需求中梳理教育核心理念。
就如何找准教育事业发展的基本方法。会议强调，火车跑得快，全靠车头带。教育事业的蓬勃发展要培养一支受人尊敬的校长队伍。如何界定受人尊敬的校长的标准，一要有思路、有理念。既要仰望天空，又要脚踏实地。在干好本职工作的同时，要带领老师谋划未来教育发展的愿景。二要有胸怀、有素养。要有容人之量，令人信服。三要有能力、有魅力。要有独到的见解，能够凝聚人心，成为令人尊敬的教育家。
就如何完善教育事业发展的体制机制。会议要求，一要完善教育事业的投入机制。要在土地、资金、人力等方面加大投入，让学校成为行政区域内最醒目的名片。二要完善教师发展保障机制。切实做到待遇留人、事业留心、环境留魂。三要完善教研工作机制。首先要成立片区教研小组，共同探讨、解疑答惑；其次要设立教研课题，撰写出高质量的教研成果；最后要健全督学督导机制，坚持以督导为主，督学为辅，指导、引导教师提升工作水平。（罗文）