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传承传统文化 营造书香校园

发布日期:2017-09-07作者:本报记者 杨燕 通讯员 蒋永听来源:阜阳日报阅读:字体大小:[ 大 ] [ 小 ]
  这个暑假,对于界首市回民小学的蒋佳芮来说,过得充实而愉悦,并获得一份殊荣:安徽省中小学优秀传统文化知识竞赛特等奖。

  界首市回民小学校长杨建锋说,书籍是人类进步的阶梯,多年来,我们学校一直致力于让孩子多读书、读好书、好读书的办学特色。

  据了解,为了扩大学生的阅读量,该校采取图书室全天开放,在教学楼大厅、走廊、班级设立开放式图书角,每学期,学校按照每人每次两本书的数量,将图书发放到各班,由班级图书协管员代为管理,学生之间、班级之间、年级之间采取定期不定期交换的形式,最大限度扩大学生的阅读渠道。

  阅读的目的是提高学生的阅读能力,如何监测阅读效果?据悉,该校定期对学生的读书笔记进行检查、评比和奖励,并制定“好书推荐卡”,印制阅读手册,让学生摘抄好词、好句、好段落,概括图书的主要内容,写出读后的心得体会。同时,各班还进行了通过微演讲、集体朗诵、角色扮演、情景表演等推荐方式,让学生们有了对书向往和渴望阅读的浓厚兴趣。亲子读、经典诵读、各级各类的演讲、讲故事比赛、读书知识竞赛等活动,激发了学生读书的热情。而书香班级、星级少年的评比、校长悦读会的举办,进一步营造了书香校园氛围。

  除了重视学生阅读,学校还培养学生写好汉字。“虽然现在科技发达了,很多人认为字写得好不好不重要,因为越来越多的考试也尝试’无纸化’了。”该校书法教师杨广义说,书法是中华民族上下五千年的优秀传统文化,学校应担起书法传承的责任。为了营造“人人写好字,人人爱书法”的氛围,学校招聘8位专职书法教师,并为师生统一印制书法练习本,规定好学生每天写20分钟的硬笔书法。

  “目前,我们计划从一年级学生开始,举行开笔礼,教授孩子正确执笔姿势,让家长、老师共同监督,让孩子从开始就养成良好的写字习惯。”杨建锋说。

  书法组8位老师除承担教学任务,还开发校本教材,制作书法视频教程。坚持书法进课表,进课堂,学校每学期举行师生软硬笔书法比赛。评出的书法小能手,书法之星,小书法家,将他们的优秀作品展示校园内。同时还邀请市外的书法家走进校园指导书法教育工作。

  “教育最根本的是以德树人,我们注重发挥先进人物、榜样的力量引领示范。”杨建锋说,感动中国十大人物、美德少年事迹介绍,学校少先大队干部、十二类校园之星、学生最喜欢的老师、优秀家长的风采,以及各类活动评比优胜者的姓名和照片遍布校园的各个角落。同时学校还举行了中国好人、界首好人先进事迹展览,组织学生到好人馆参观学习。不仅如此,学校还努力发现身边的好人,把出现的先进人物事迹张榜公布,评比表彰。

  杨建锋告诉记者,要办成人民满意的教育,还需要不断完善、超越自我。
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